جان بياجيه ( النظرية البنائية )
بياجي و النمو المعرفي
إهتم بياجيه ( piaget) بشكل كبير بالتعلم بعد ان استعرض في نظريته السابقة النمو المعرفي
و انتج في هدا العديد من المؤلفات أشهرها
اللغة و الفكر عند الطفل
الحكم و الاستدلال عن الطفل
من خلالهما حاول شرح سيرورة التطور المعرفي عند الطفل في مختلف مراحله العمرية و يعابر جان بياجيه المؤسس لعلم النفس النمو حيت كرس كل حياته العلمية في دراسة هدا الموضوع
و انتج في هدا العديد من المؤلفات أشهرها
اللغة و الفكر عند الطفل
الحكم و الاستدلال عن الطفل
من خلالهما حاول شرح سيرورة التطور المعرفي عند الطفل في مختلف مراحله العمرية و يعابر جان بياجيه المؤسس لعلم النفس النمو حيت كرس كل حياته العلمية في دراسة هدا الموضوع
أما في التعلم فيرى بياجيه ( piaget)
ان قدرة الفرد على اكتساب السلوك و التعلم يتوقف على المرحلة العمرية للفرد لكل مرحلة خصائصها المعرفية
اهتم بدراسة كيفية بنلء الطفل للمعرفة لهدا سمية نظريته (البنائية ) هده النظرية أحدثت تورة خاصة في علم النفس لأنها مدتنا بالعديد من المبادئ و اعتمدت في برامج عديدة و لالزالت الى يومنا هدا تعتمد
تؤمن هده النظرية بالبناء الايجابي اي بناء الفكر بلادراك و التعلم و كيفية انتاجه عن طريق التفاعل بين المعارف السابقة و الجديدة التي تحصل لها تبات بسبب الممارسة فتزداد خبرتهم و معارفهم و تتنوع مما يقود الى التغيير في اساليب تفكيريهم
يرى بياجيه ( piaget) ان النمو و التعلم يتوقف على مجموعة من العوامل :
- التعامل مع العالم الاجتماعي
- التعامل مع العالم المادي
- التعامل مع العالم الوراثي
- التوازن
يرى أن التوازن هو العمل الحاسم في عملية التعلم و النمو هو الدي ينسق بين العوامل الثلاثة السابقة
فهي نزعة فطرية تدفع الفرد الى البحث عن الاستقرار و التبات و رغبة منه في تحقيق حالة التوازن العاطفي
التوازن يتكون من نزعتين فطريتين :
- نزعة التنضيم اي تنضيم خبراتهم المعرفية الجديدة و دمجها في بناى معرفية قديمة
- نزعة التكييف حينما تنضم المعارف نحصل على التكييف و نزعة التكييف تسمح للطفل التفاعل مع البيئة الخارجية
وفق عمليتين :
التمتل و التلائم
- التمتل المقصود به أن المتعلم حينما يبني معرفة و اصبح يمتلكها و حقق بها اساليب تفكر جديدة بواسطة كل هدا يغير خبراته ليحصل على التلاؤم
- التلاؤم هو عملية تسعى الي تعديل في البناء المعرفي و طريقة التفكير الموجودة لدى الفرد لتتلائم مع الواقع
إدن التعلم حسب بياجيه ( piaget) هو :
الفرد يطور بنى معرفية جديدة تم يضيف خبرات جديدة الى رصيده المعرفي السابق تم يبدل خبراته فيغير اسلوب التفكير فيحصل تغيير في سلوكه
