علم النفس التربوي

3 – أهداف علم النفس التربويEducational psychology

4 – أهمية علم النفس التربويEducational psychology

• فهم و حل المشكلات و عوائق السيكولوجية المؤترة في عملية التعليمية
• وضع مناهج مناسبة لتطوير التعليم و التربية
• تقييم المناهج المستعملة في المؤسسات التعليمية
• مد المدرسين و المعلميين بمعلمات تساعد على تعديل المناهج البيداغوجية التى يستعلموها في التدريس

5 – مشاكل التعلم و التعليم من خلال علم النفس التربويEducational psychology

• اختلاف الفروق الفردية بين الطلاب و اختلاف مستويات الفهم و استيعاب بينهم يجعل من الصعب على المعلم ايجاد الطريقة المناسب لشرح و تقديم المادة تراعي اختلاف طرق فهم و استيعاب بين الطلبة
• مشكل امتلاك المعلم الكفاءة البيداغوجية تمكنه من تقديم المواد و الشرح و لفة انتباه التلميد و خلق ملكة النقد و التساؤل عند الطالب و تحبيبه في المادة المدروسة
• امشكل الكتاب المدرسي الدي قد لا يكون مساعد فى التعليم لا يجدب الطالب اليه و لا يحببه فيه
• مشكل المؤسسات التعليمية التي لا تستجيب لمعايير الاساسية من اجل ان تمر العملية التعليمية في احسن الضروف كما ان عالم بعدها عن الطلاب قد يكون مشكل معرقل لاتمامهم الدراسة او مشكل استيعاب اكبر عدد من المعلومات
• مشكل البيئة و المحيط التى قد لاتساعد و لا تشجع الطالب على التحصيل الاكاديمي
• مشكل المنهج المستعمل في التدريس قد لا يكون دو فاعلية كبير تساعد في تطوير التعليم

مواضيع دات صلة بالمقالة ;

* علم النفس : تعريفه و نشأته و أهم مدارسه 
* علم النفس : و فروعه 
* علم النفس المعرفي