مراحل النمو عند الاطفال

مراحل نمو الانسان

يمر الانسان من الولادة الى شيخوخة بمجموعة مراحل في نموه في جوانب عديدة جسدية و نفسية و وجدانية و دهنية معرفية لكن تعتبر مرحلة الطفولة هي اكتر مراحل النمو الانسان تعقيدا و تشعبا لانها المرحلة الأكتر و الأسرع و الأهم في حياة الانسان ككل
لهدا فعلماء النفس و البيولوجيا و الفزيولوجيا اهتمو اكثر بهده المرحلة تحديدا في الدراسة و الملاحظة و التتبع  ووضعوا لكل مرحلة خصائصها و بينوا التغيرات الاساسية في كا مرحلة من مراحل النمو

هده المراحل تبدأ مند الولادة متسلسلة كما يلي :

من الولادة الى شهرين 
  • معضم الوقت نائم
  • إمكانيات القيام بحركات انعكاسية كالابتسامة
  • إحدات بعض الاصوات
  • الارتباط بحضور الام الفاعل و المتجاوب
التطور الحركي في سن 3 أشهر
  • التحكم في الرأس
  • القدرة على قبض الأشياء تم التحكم في النظر
  • يبدأ التجاوب بين الجوانب البيولوجية و المعرفية من خلال التحكم في هده الخصائص
التطور الحركي في سن 4 شهور
  • يلعب الطفل بيديه كثيرا
  • يحاول الوصول الى الاشياء التي تثيره
  • يحاول نقل الاشياء الى فمه
  • كما يستطيع الاحتفاظ بالاشياء (الالعاب الخاصة به)
  • عندما يرقد الطفل على ظهره يضع  رأسه و يديه في خط المنتصف
  •  و يلعب بيديه
  • ظهور اللعب هنا يحيل على ظهور المتعة و اللذة
  • يستطيع الطفل وضع أحد قدميه على الركبة الاخرى
  • كما يستطيع ان ينقلب من الظهر الى الجانب و العكس
  • في وضع النوم على البطن يستطيع الطفل رفع رأسه
  • في وضع الجلوس يتحكم الطفل في الراس و الجدع و لكنه يحتاج الى سند أسفل الظهر و عنده سنده يتحكم في حركة الذراعين و يستطيع الوصول الى الاشياء أمامه مباشرة

التطور الحركي في 5 أشهر 
  • في هده المرحلة تتطور اللذة من خلال الجسد عبر وضع اليد في الفم ( لدى لا يجب منع الطفل من وضع الاشياء في فمه بل يجب ان نشتري له أشياء يمكنه ان يضعها في فمه دون ان يكون هناك إشكال صحي )
  • الفم في هده المرحلة أساسي ليكون النمو متوازن يجب أن تحضر المتعة (وضع الاصبع في الفم)
  • يستخدم الطفل يديه جيدا في وضع الجلوس أو النوم على البطن
التطور الحركي في 6 و 7 أشهر
  • أستخدام الابهام في قبض الاشياء
  • يغير أوضاعه كثيرا و ينتقل من مكان للاخر بالزحف
  • التحكم في الجسد برمته يظهر هدا في الحركة نحو الجلوس و الحبو و التقلب و الدوران
  • تأقلم جسدي و ذهني و ووجداني يتمكن من خلاله حل المشكلات و الوضعيات
الشهر 8
  • التحكم في الجسد يقبض اشياء و يترك أشياء
  • تزداد الرغبة في الاكتشاف
  • النضج في الحركة الوظفية تصبح دقيقة (بروز الذكاء)
في الشهر 9
  • طغيان الحركة ( الجلوس وضعية يمكن أن تتحول الى وقوف )
  • إستقامة الجسد
  • الاشارة الى الاشياء (يحدد ما يرغب فيه و يميز بين الاشياء )
10 الى 11 شهر
  • ظهور التواصل مع الاخر (تظهر الاشارة)
  • هنا الحركة أصبحت في المجال
  • مرحلة مهمة تدل على النمو و تتطلب اتخاد الحدر و الضبط أكتر (لا تمنع الحركة بل تراقب)
  • الحركة في هده المرحلة فيها استحضار حماية الذات
  • نمو على المستوى الذهني و المعرفي
  • ابتكار البحث عن الحل
من سنة الى سنة و نصف
  • تباطؤ النمو (تباطؤ نسبي الطفل يقضي معضم وقته في اللعب )
  • بداية استكشاف البيئة التي تحيط به
  • يبدأ ادراك النظام في المجالات (مثل داخل البيت يبدأ في التفريق بين غرف المنزل)
  • على المستوى المعرفي يبدأ الادراك ثم التخزين (الذاكرة)
  • أكتر حركة و يستطيع ضبطها
  • وعي الطفل بالمنع و المواضيع الممنوعة
  • المشي لوحده
من سنة و نصف الى سنتين
  • تطور اللغة و توجه الانتباه
  • ظهور و بداية تشكل السلوك الاجتماعي ( قواعد المنع و تعلم الخضوع للقوانين ) سيكولوجيا يجب أن يتقبل هدا المنع و هنا يبرز دور المربي خاصتا الام لان حضورها حضور عاطفي ليسهل عملية المنع منها لانها موضوع الحب الاول بالنسبة له بالاضافة لانها مصدر التغيير و التعلم


أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *